| 中文摘要 |
環境教育的基本理念，是為了人類能長久在安全穩定的地球環境中永續發展。環境教育的推動，有助於人們瞭解人在自然環境中的生態角色及對環境的影響，以及面對環境問題時，可以採取理性事前預防或善後處理的環保行動。然而，自全球經濟起飛，科技進步，人類生活有了極大的變革，伴隨而來的卻是人類對於環境的破壞、污染等，使得自然資源枯竭，生態系統亦逐漸失去平衡。2020年爆發嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情，影響程度甚鉅，人類被迫停止經濟、社交、旅遊、家庭聚會與宗教等活動，生活節奏仿若從快轉的速度頓時進入到停頓狀態；原本被人類重創的地球，意外的獲得自我修復的時刻。大自然自我修復的能力，讓人們正視要深植環境保護與生態保育的觀念，就必須藉由身體力行之環境教育，讓人們發自內心產生「尊重自然」與「友善環境」的新環境典範。
行政院環境保護署(以下簡稱「環保署」)為落實國家環境教育，著重持續扎根，納入社會關切議題，採取訂定年度主題方式來推動各項工作，規劃環境教育訓練及指導方針；結合各項專業課程，透過舉辦體驗活動模式，建立環境教育社群網絡；向下連結地方政府、學校、民間團體、社區、環保小學堂、環境教育設施場所、環境教育機構等，拓展群體間交流及增能機會，發展夥伴關係及規模，邀集各界參與環境議題、響應地球日、世界環境日等環境節日主題，與政府一同推動環境教育、擴大環境教育推廣層面、廣度及規模，整體提升民眾保護環境之知識、技能、態度及價值觀，加入守護地球行列。
新竹縣配合環保署年度主題，110年度環境教育專案計畫主要推行工作包括：1. 環境知識競賽地方行政支援計畫、2.環保志(義)工群英會地方行政支援計畫、3. 寒(暑)假期環境教育營隊、4. 環境教育繪本徵選及推廣計畫、5.新竹縣環境教育宣導影片計畫與6. 新竹縣環境教育繪本互動遊戲計畫，相關執行現況說明如後。
一、 環境知識競賽地方行政支援計畫
為增加新竹縣國小、國中、高中學生及社會大眾對環境保護的正確知識，以永續發展為目標，持續耕耘環保教育，藉由辦理環境知識競賽活動，網羅生活化、在地化、全球性的相關考題，啟發民眾對於環保重要性的覺醒，並提升其實踐環境行動的能力與行為意向，使環境教育及環境保護知識推廣能根基於民眾之日常生活。今年度環境知識競賽於110年5月3日至9月15日開放報名，並於110年9月25日辦理環保知識競賽地方初賽，今年度新竹縣環境知識競賽報名數共計247人，實到人數為199人，參與所數共計32所，其中國小組報名及實到人數最多、到考率86.8%為四組之冠；其次為國中組，最少則為高中組，四組別整體到考率80.6%。各組別前5名得獎者將代表新竹縣參加行政院環境保護署辦理之全國決賽。
二、 全國環保志(義)工群英會地方行政支援計畫
為凝聚本縣環保志(義)工的向心力，提倡運動風氣，促進身心健康，擴展人際關係並激勵環保志(義)工之榮譽感，以利協助本縣各項環保工作之推動，特舉辦新竹縣環保志(義)工群英會地方初賽，活動規劃秉持「樂趣為主，競賽為輔」理念，將各項環境保護知識以寓教於樂之方式傳達到志(義)工的心中。
本計畫原訂於8月14日舉辦新竹縣環保志(義)工群英會，因中央嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情影響，為顧及民眾健康，環保署於函文公告，決議停辦110年環保志(義)工群英會，並辦理計畫變更為「新竹縣環境教育宣導影片計畫」，經環保署核定變更後開始實施。
三、 寒(暑)假期環境教育營隊計畫
本計畫活動辦理目的，希望透過「永續世代」之推廣理念，落實環境教育持續扎根，並以深耕環境教育為目標，提升民眾環境教育素養，以小手拉大手方式，讓孩童能從活動中學習尊重自然環境，並感受人與自然環境之間的互動，增進彼此之間的連結，落實日常生活中的環境教育，以達永續發展。
營隊分為兩梯次辦理，第一梯次活動規劃以「繪本種子講師」培訓為導向；第二梯次活動規劃以小手拉大手理念推廣環境教育與提升環境素養為目標，函文邀請縣內國中教師推薦該校3名合適人選，請學子於報名網站留下「報名動機與期許」，作為主辦單位審核錄取依據。希望透過篩選學員方式，讓真正關注環境教育的年輕學子，能藉由營隊課程增廣視野與素養，回到校園或工作崗位後將所學傳遞給他人，做個深具影響力的環境教育種子。
本計畫於六月受中央嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情影響，為顧及民眾健康，停辦寒(暑)假期環境教育營隊計畫，並辦理計畫變更為「新竹縣環境教育繪本互動遊戲計畫」。
四、 環境教育繪本徵選及推廣計畫
本計畫透過「Draw出想像II」-110年新竹縣環境教育繪本創作，以徵選方式，挑選出適合幼兒園學童閱讀之優良環境教育讀物，並透過圖書館、幼兒園及醫療院所等發送作為推廣宣傳，並鼓勵運用環境教育繪本，為學童打開環境保護視窗。
環保繪本徵稿時間為3月4日至6月30日止，內容須結合新竹縣在地特色與環境教育八大領域，如：學校及社會環境教育、氣候變遷、災害防救、自然保育、公害防治、環境及資源管理、文化保存、社區參與等環境議題，以「貼近生活、淺顯易懂」的文圖，提昇群眾對於環境議題的敏感度，享受閱讀並實踐全民綠生活。本工作項目共徵得投稿作品48件，並選出前四名得獎作品代表新竹縣參加行政院環境保護署辦理之「110年度環境教育繪本嘉年華會」推廣活動。
五、 新竹縣環境教育宣導影片計畫
本計畫以新竹縣自然、人文、地理與環境教育特色資源為基礎，搭配新竹縣環保創意歌曲「還有很多事要與您分享」，透過專業編曲、混音與影片後製等作業，拍攝環境教育宣導影片，提升影片作品完整度與細膩度，期待成為本縣環境教育特色代表作品；亦期能藉由影片宣揚環境教育認證場所及在地特色文化，展現新竹縣環境教育資源與成果，吸引更多民眾前來新竹縣體驗豐富的環境教育活動。
六、 新竹縣環境教育繪本互動遊戲計畫
透過「永續世代」之推廣理念，落實環境教育持續扎根，並以深耕環境教育為目標。本計畫以新竹縣政府環境保護局之109年度環境教育繪本出版品為基礎，開發手機互動應用程式（簡稱App，為Application之縮寫），內容加入遊戲元素，增添趣味性，提升民眾對於環境教育的關注度，並擴及老中青幼四代族群。由於環境教育繪本紙本印刷品數量有限，希望透過App軟體，擴及影響層面，讓更多民眾感受環境教育意涵；3C電子產品已成為民眾取得各項知識的來源管道，欲落實日常生活中的環境教育，應以更多元化方式推廣，以達到永續發展的公民教育。
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